近期，教育部提出将加快建设人工智能教育大模型，完善多模态语料库，推动思政、科学教育、基础学科等垂直领域专题大模型应用，并加速课程、教材、教学体系的智能化升级。

政策与技术创新双轮驱动下，不少企业纷纷涉足“AI+教育”。

“AI+教育”已进入技术红利释放期和生态重构窗口期，教育大模型也将迎来新一轮爆发式增长。在诸多利好下，“AI+教育”市场有望进一步扩容。

01

AI赋能教育全链条

AI在教育行业的应用已深入教学与管理的多个环节，显著提升了教学效率与个性化水平。

例如在课堂教学中，AI语音评测系统能够实时分析学生发音准确度并给予反馈，解决传统课堂难以兼顾每位学生开口练习的难题。

同时，AI书写分析工具可对汉字笔画顺序、结构等10个维度进行评测，生成个性化学习报告，帮助教师精准指导书写规范。深圳职业技术大学引入的AI助教能快速生成实训步骤视频，实现了理论教学与实操训练的无缝衔接。

在资源优化与教育管理层面，AI技术推动了教育公平与科学决策。例如，北京理工大学利用AI督导平台自动分析课堂视频流，提取知识点形成知识图谱，并生成课程质量报告，帮助教师优化教学设计。

02

数字人引爆教培获客

除了在教学、管理等方面发挥热能，AI在教育营销的应用也愈发成熟——AI克隆数字人视频已成为引流获客的核心工具。

花儿·数字人凭借形象克隆、声音克隆、AI写文案、AI剪视频、AI智能配音等先进能力，正成为教培企业不可或缺的营销助手！以下视频由花儿·数字人生成：

K12教培机构

用花儿·数字人批量生成课程讲解短视频，替代真人讲解数学解题技巧、作文写作框架等内容。

职业教育机构

通过克隆教师形象，生成标准化课程视频，并用数字人结合热点生成“AI行业就业指南”等引流内容，吸引职场新人群体。

复读学校与艺考机构

通过花儿·数字人制作“高考冲刺时间规划”“艺考面试技巧”系列视频，用虚拟教师形象引流招生。

03

数字人替代真人造IP

花儿·数字人的价值不仅在于内容创作，更在于它解放了老板/员工/专家等出镜角色的宝贵时间，实现了IP打造与效率提升的完美统一。

一位深耕职业教育多年的机构创始人最近对此深有体会。

过去，为了打造个人IP、建立专业可信赖的形象，她坚持所有核心课程介绍、行业洞察的口播视频都必须亲自出镜。

这意味着她需要专门腾出时间，坐在固定的沙发上，面对镜头反复录制。

每次拍摄，团队都要协调她的日程，至少耗费3天时间才能完成所需的口播视频数量。本就事务繁忙的她，常常被这种“规定动作”压得喘不过气。

更棘手的是，时间紧张时，她甚至来不及充分熟悉脚本，只能让员工在一旁举着提词器念稿。

这不仅影响了她的表现力和镜头前的自然度，也使得视频的吸引力和转化数据始终不见明显起色，投入与产出严重失衡。

她深知人设的重要性，却又苦于无法高效、高质量地持续输出。

在与花儿朵朵商谈时，她看到花儿·数字人克隆出的“自己”。当屏幕上那个穿着她常穿的职业装、坐在她标志性的沙发上、连细微表情和声音语调都几乎一模一样的“数字分身”流畅地分享职教知识时，她竟没分辨出真假。

震撼之余，她立刻意识到这技术的巨大潜力：无需本人到场，就能源源不断地生产出“本人”出镜的高质量口播视频！

这位创始人当下决定用花儿·数字人提高产能与营销效率。只用1个数字人分身，她成功实现了：

1.高频生产

日产出100+条真假难辨的数字人口播视频，摆脱真人出镜难题，保证了内容输出的高频次和稳定性；

2.提升效果

数字分身完美延续了她的专业人设和形象一致，视频表现力和观众信任度显著提升；

3.解放老板

将宝贵的时间从重复的镜头前解放出来，投入到课程研发、团队管理和战略规划等更有价值的事务中，真正实现了用AI换时间，以时间促增长。

“AI+教育”已驶入高速发展的快车道。从提升课堂教学效率、优化教育管理决策，到重塑教培营销获客模式，AI正以前所未有的深度与广度，赋能教培革新。

政策与技术红利期，谁能率先掌握高效、智能的工具，谁就能在激烈的市场竞争中抢占先机！

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